2024年4月17日至5月2日，为切实预防校园霸凌现象的发生，营造和谐安全的校园环境，江阴市公安局针对校园霸凌展开问卷调查，多方了解关于校内外环境、未成年人心理状态等情况，为切实杜绝校园霸凌情况的发生，全面营造良好的生活学习氛围提供帮助，现将反馈结果如下：

　　1、参与者中，性别是女性的有56%，男性有44%。

　　2、参与者或参与者的孩子目前所处的学段为小学及以下的占24%，处于初中阶段的有32%，处于高中（中专）的占31%，正处于大学（大专）及以上的有13%。

　　3、参与者中，自己或是家中孩子曾经历过校园霸凌的占11%，没经历过的有76，没听孩子提起过的占13%。

　　4、平常比较关注校园霸凌事件的占100%。

　　5、参与者中，认为打架、斗殴属于霸凌行为的有22%，认为辱骂、讥讽、贬低、起侮辱性外号属于校园霸凌的占17%，认为损害书本、衣物等个人财产属于霸凌的占9%，认为恐吓、威胁、逼迫做不愿做的事属于霸凌的占12%，网上传播谣言、进行人身攻击属于霸凌的占17%，认为敲诈勒索属于霸凌的占20%，认为歧视排斥、恶意孤立属于霸凌行为的占20%。

　　6、参与者中，觉得脾气暴躁蛮横的人更容易主动发动校园霸凌的占58%，觉得喜欢上网玩暴力游戏的人更容易主动发动校园霸凌的占32%，觉得身体强壮的学生更有可能的占7%，觉得单亲家庭的孩子更有可能霸凌他人的占3%。

　　7、参与者中，认为外表不讨人喜欢的学生更容易成为校园霸凌受害者的占32%，认为家庭贫困的学生更容易被霸凌的占25%，觉得人际关系不好的学生更容易被霸凌的占22%，觉得老师特别关照的学生更容易被霸凌的占12%，觉得身体瘦弱的学生更容易被霸凌的占8%。

　　8、觉得孩子出现突然不愿意上学，成绩下降的表现时可能遭遇了校园霸凌的占28%，觉得孩子无端情绪变化，例如放学回家后闷闷不乐，活泼开朗的性格突然变得阴晴不定时，可能遭遇了校园霸凌的占26%，觉得身上出现无法解释的伤痕时可能被霸凌的占15%，觉得孩子出现睡眠问题，例如失眠、噩梦、尿床等可能遭遇了校园霸凌的占4%，觉得孩子书本、文具、衣服经常无理由损坏、丢失或被涂鸦时，可能遭遇了校园霸凌的占2%，觉得孩子抱怨常常被同学针对时，可能遭遇了校园霸凌的占25%。

　　9、参与者中，认为当前我市校园霸凌情况不严重，很少发生的占85%，认为是被忽视了，往往大事化小的占10%，表示不清楚的占4%，认为很严重，经常发生的占1%。

　　10、参与者自身或孩子的学校经常开展校园霸凌方面的专题教育的占72%，偶尔开展过的占26%，从未开展过的占0%，不清楚这方面情况的占2%。

　　11、如果自己或孩子遭受了校园霸凌，希望直接报警，让警方介入处理的占100%，希望由学校在分清责任的前提下严肃处理对方的占100%，希望孩子能回家告诉父母，由父母帮助处理的占100%，认为应该受害人自己想办法解决的占2%。

　　12、如果自己或孩子遇见的校园霸凌事件，会希望孩子立即告诉老师的占100%，希望孩子回家告诉家长的占100%，希望孩子主动上前制止的占32%，选择注意自身安全，快速离开不要惹事的占87%，会停下来围观看热闹的占3%，选择加入霸凌的占0%。

　　13、参与者中，认为要防止校园霸凌发生，需要教师特别是班主任老师在日常教学和管理中，关注、重视学生的心理动态，对学生的异常行为表现保持敏感性与警惕性的占100%，认为家长日常应多关心孩子身心健康，要教会孩子辨别霸凌，鼓励孩子一旦遭遇霸凌勇敢说出来的占100%，认为学校应该建立、完善、运行好心理辅导室，配备好专业心理教师，为有需要的学生提供及时的辅导和帮助的占100%，认为警方应履行好法制副校长角色，通过“开学第一课”等活动加强法治宣传教育的占100%，认为应对霸凌者依法予以严惩，用法律保护未成年人的占100%。

　　综上所述，校园霸凌是大家非常关注的社会问题，它不仅会对受害者造成长期的身心伤害，也会破坏校园的和谐氛围。从调查结果来看，所有参与者对校园霸凌均持否定态度，期待社会各方共同努力，早发现、早预防、早控制。江阴警方将会同教育等有关部门积极履职，走进学校开展法制宣讲，提高学生法律意识和自我保护能力，自觉抵制不良行为，同时加强校园内部及周边安全巡逻管控，护航孩子们沐光而行、向阳奔跑、健康成长。